文章包含读《老师》有感、《乐嘉老师写个女儿的信》读后感（547字）、杜老师的一天读后感（551字）、轰隆隆老师读后感（552字）、漂亮老师和坏小子读后感（554字）、《老师好美》读后感（555字）、我最好的老师读后感（555字）、读《老师您好——最后一课》有感（558字）、感恩老师读后感（562字）等500字、600字左右的读后感作文8篇，供您参阅。
《乐嘉老师写个女儿的信》读后感_547字
乐嘉老师写东西很有条理性，我想起来什么就说什么，很乱，就像我的房间，总是懒的清理，总找不到东西。他说的‘顺便说一句，你的电话费实在太高了，今后电话费自己打零工去挣，不能总是讨零花钱谈恋爱，很没本事。’这句话我超喜欢，也把这个当成自己的目标努力完成，我也到这个年纪了。
都说近水楼台先得月，可是那也是在自己需要时才懂得珍惜的，在我们身边有太多的‘近水’，可我们并意识不到，我爸教了我好几年的游泳我都没学会，后来和教练学了3天就会了。
‘保持真实和向现实妥协’这是写给儿子的信里我印象最深的一句话，这就是现实，我也想保持真实，可惜我选择了妥协。大学同学都说我父母这么惯着我，我还没有被惯坏，真是不容易。其实是高中生活教育了我，朋友会告诉我说话有多伤人。工作后我发现我不说话别人更喜欢我，可是我自己并不开心。
大学时有那么几个人和我一起疯，经常的捧腹大笑，或许那就是在正确的时间遇见正确的人；或许那就是知己，愿意和我一起疯，愿意承受我的叨叨，甚至和他们通电话都是让我开心的一件事。
写个女儿的信刚读过就有点忘了，就又读了一次，觉得乐嘉老师不是一味的说你怎样怎样，偶尔会谈到自己，举例，幽默，适度，容易让人接受，最让我庆幸的是我和她女儿有很多相似之处，他给他女儿指出的几点对我都很适用。
成语近水楼台先得月：水边的楼台先得到月光。比喻由于接近某些人或事物而抢先得到某种利益或便利。如：宋·俞文豹《清夜录》：“范文正公镇钱唐，兵官皆被荐，独巡检苏麟不见录，乃献诗云：‘近水楼台先得月，向阳花木易为春。’公即荐之。”又如：方许注选。正是‘近水楼台先得月，向阳花木易为春’。——明·汤显祖《紫钗记·权夸选士》
成语向阳花木：向阳的花木光照条件比较好，春天早早发育。比喻因占有方便的条件而获得利益或照顾。如：宋·苏麟《断句》：“近水楼台先得月，向阳花木易逢春。”
杜老师的一天读后感_551字
在常人眼里漫画书是孩子们的专利，但《杜老师的一天》也是漫画书，是一本关于德鲁克管理思想漫画丛书，涉及到企业管理的各个方面，如沟通、经营、时间、工作方法、专业管理、绩效管理、人员管理、宏观经济、目标管理、平衡管理等方面。看到一页一页的图片，感觉就像回到了童年，在看小人书，而不是一本管理的书，让人首先有一种轻松的感觉。迫不及待的把这本书看完了，说实在话，我本来是打算先随便翻翻，没想到书的内容牢牢的吸引着我，让我有一种不能放弃的感觉。可以说，很久都没有这种感觉了。我想如果是全是文字的书，我可能会放到第二天在抽时间认真的看，可是这种小人书，真的又让我找到了童年的感觉，在不知不觉间就受到了教育（不是那种很正式的受教育），对于这种方式的教育，用现在的时髦语言就是给力。该书以一天为单位，告诉我们如何有效把握每一天，将每一天做对、做好，天天如此，日日这样，就能一生朝向有效、贡献和成果。本书涉及有效沟通、自我管理、市场营销、产品和服务创新、如何用人等枯燥的管理学专业知识，深入浅出。此外，通过几位漫画人物间的交谈，也让读者了解了“杜老师”的人生智慧。“杜老师”的这一天，就是我们光明灿烂的一天，更是我们梦寐以求的一天。让我们一起共同筑梦踏实，来创造你我美妙人生、美满社会、美丽世界，只要体现“杜老师的一天”。
成语不知不觉：知：知道；觉：觉察。没有意识到，没有觉察到。现多指未加注意。如：明·赵弼《两教辨》：“遂使昏愚之徒，听其妖诞，舍正从邪，醉生梦死，不知不觉。尧舜三代以前，未闻有此教。”又如：他的残忍和狠毒，时而不知不觉地在老人面前显露出来。——曹禺《王昭君》第二幕
成语光明灿烂：灿烂：光彩明亮的样子。形容光明耀眼，色彩艳丽。比喻事业的伟大辉煌。如：宋·释普济《五灯会元》第11卷：“灼然一切处，光明灿烂去。”又如：中共中央特为我们民族的光明灿烂的前途庆贺。——周恩来《中共中央为公布国共合作宣言》
轰隆隆老师读后感_552字
这一段时间，我看了一本由杨红樱阿姨写的书，名字叫《淘气包马小跳系列—轰隆隆老师》。我很喜欢这本书，从下午一直看到傍晚，看完才睡觉。
这本书讲了马小跳生活中（轰隆隆）雷鸣老师出现以后的二十件事，我感觉最有趣的事是：一天午睡的时候，在学校午睡用的休息室里，马小跳用他爸爸的望远镜看到了轰隆隆老师在实验室变魔术。马小跳非常想到实验室去玩，他对生活老师说了一句“我要上厕所”就一路跑向厕所，老师不放心，就跟在他后面。他进去后一会儿，老师问：“好了没有？”他说：“你在这我好不了”。老师在外面原地踏步，他刚出来想溜，就被老师抓住了。
看了这个故事，我想到以前看过的“狼来了”的故事，有个习惯喊狼来了的小孩因为经常骗人，大家就以为他说的都是假话。结果，有一次，狼真来了，他拼命的叫喊，但大人们已经都不再相信他了，没人来救，他的羊被狼都咬死了。
我们学校旁边有不少小店，有的生意特别好，有的生意就不怎么样，我和同学们经常去的就是明码标价的小店，我觉得他们更让我信任。
马小跳就像那个说狼来了的小孩，因为经常说谎，所以老师就不信任他，跟在他后面，他想溜没溜掉。如果他直接跟老师说明情况，生活老师说不定还会让他去看轰隆隆老师变魔术呢。我觉得，我们大家都要做个能让人信任的人，才能交到更多朋友，才能顺利做事。
漂亮老师和坏小子读后感_554字
大家一定看过《漂亮老师和坏小子》吧？当我翻开它阅读时，就被它幽默而动人的故事情节深深的吸引住了。一看作者是杨红樱，我便更有兴趣读下去了！
本书是系列中《五三班的坏小子》续集。作品讲述了师范大学中文系毕业的大学生米兰，在一次偶然的机会被聘为白果林小学六三班的班主任，因此与四个坏小子：肥猫（鲁云飞）、米老鼠（米奇）、豆芽儿（黄豆豆）、兔巴哥（张小欧），发生了一系列既温暖又幽默风趣的故事：她带领学生跳芭拉芭拉舞；她去家访编著“谎言”送偏方；他教一个软弱的男生扞卫自己的尊严；面对险境，她巧用计谋教学生怎样保护自己；在上课前化妆，则体现了她对学生的尊重；毕业考试前，她竟带着学生去郊外踏青……读完了这本书，我细细品味着，回想着。米老师特殊的教学风格令人赞叹不已，我很高兴我也拥有这样一位好老师。最让我感动的是：米老师始终把人性关怀放在首位，自己犯了错会向学生道歉。正如子贡曰：“君子之过也，如日月之食焉。过也，人皆见之；更也，人皆仰之。”同学们都十分喜欢她。因为她认为老师与学生是平等的学生犯了错要道歉，老师也一样。以她看来一个好老师最重要的是得到学生的喜爱，我支持她的想法，因为只有学生喜欢的老师才是最成功的。我也希望，现在所有的老师都能像米老师一样，走近我们的心灵，倾听我们的心声！让师生之间多一份了解。
成语赞叹不已：已：止，完。连声赞赏不止。如：清·吴敬梓《儒林外史》第34回：“庄绍光看了，赞叹不已。”又如：看了这次《鹿回头》演出，观众赞叹不已。
成语君子之过：过：过错。品行高尚的人犯错误就象日蚀和月蚀，别人看得很清楚，只要改正，别人仍然敬仰他。如：《论语·子张》：“君子之过也，如日月之食焉。过也，从皆见之，更也，人皆仰之。”又如：古人说过：“君子之过如日月之蚀，其过也人皆见之，其改也人皆仰之。” ——姚雪垠《李自成》第二卷第五十章
《老师好美》读后感_555字
一直很喜欢严歌苓的作品，她的书我几乎都买了。这本《老师好美》出版后，我就加入到当当网的收藏夹中，前段时间当当网搞活动，三九折，我遂下单购买。本周有了些空闲，断续用了四五天时间读完，总体感觉这本书不如严歌苓以前的作品耐读。
《老师好美》讲述了高中生邵天一、刘畅与语文老师丁佳心不伦之恋酿成的悲剧，三十六岁的离异女教师丁佳心教学水平高，富有爱心，但在处理与学生的关系上缺乏分寸。本不该与学生发生的情感纠葛，却跨越了年龄鸿沟和身份限制，如山火突发，熊熊燃烧，将三人引向不归之路。
这本书对高中校园生活的描绘真实、生动，对青春少男懵懂炙热的爱恋和单身女人迷茫糊涂的畸恋，刻画细腻，揭示了人性的复杂矛盾和情感的隐秘疯狂，让人们看到了校园生活中的另一面，发人深思。
对于师生恋，我一直是持反对态度的。青春期的学生对某些年轻帅气、美貌如花的老师产生崇拜之情，甚至暗恋，是很正常的心态，但必须看到，教师在师生关系中是处于主导地位的，对学生的某些想法必须加以正确引导，绝不能正向回应，让学生滑进不伦之恋的深渊。小说中的丁佳心对学生发来的暧昧短信，不是巧妙教育给予智慧的回绝，而是纵容迁就，致使懵懂少年不能自已，悲剧在一开始就已经注定。应当说，邵天一、刘畅为爱疯狂，为爱失控，丁佳心老师的责任最大，为人师者不能不谨慎！
成语发人深思：深：无限，没有穷尽。启发人深入地思考。形容语言或文章有深刻的含意，耐人寻味。如：京夫《手杖》：“虽平平淡淡，却颇发人深思，让人牵肠动情。”又如：这件事情真是发人深思。
成语平平淡淡：质量中等或低于中等水平，普普通通。如：钱钟书《围城》：“像现在平平淡淡，情感在心上不成为负担这也是顶好的，至少是顶舒服的。”又如：她过着平平淡淡的生活。
我最好的老师读后感_555字
不要迷信权威
今天，我读了《我最好的老师》这篇文章，不禁心潮澎湃，因为它使我懂得了这样一个道理：在学习中不要迷信书本、迷信权威，要敢于开动脑筋，积极思考。
这篇文章讲了这样一个故事：“我”六年级的科学老师怀特森在第一天上课时，告诉“我们”猫猬兽的知识，“我们”认真聆听，但是随堂测，都得了零分，怀特森告诉我们原因后，大家都不开心，后来，他告诉我们要敢于怀疑，只是科学课成了冒险课。
我觉得这位科学老师是当之无愧的好老师，可能就有人会问：“他不是骗了学生们吗？”这种思想和文章中的一些朋友的思想是一样，我会对他说：“没错，他从表面上看是骗了学生，其实，他使用他独特的方法激发孩子们拥有独立思考、不迷信权威，敢于开动脑筋的科学精神，所以，我向往他的课堂，向往那充满冒险、刺激和趣味的课堂，向往那种不分成绩好坏，谁都可以把自己的观点讲出来的课堂。
在生活中，我也有几个实例：同学们都知道伽利略吧，他就是敢于打破权威的人，不顾人们的讽刺，不顾亚里士多德的权威头像，只为把这种发现畅销给全世界，让所有人都知道权威也不一定是对的。
离我们的生活比较近的，还有一位叫聂利的十二岁小学生，它用实际行动推翻了蜜蜂发声靠的是翅膀振动这个“常识”。
所以，在我们的生活中，一定要有不迷信权威、敢于进取的精神。
成语当之无愧：无愧：毫无愧色。当得起某种称号或荣誉，无须感到惭愧。如：宋·欧阳修《回丁判官书》：“夫人有厚己而自如者，恃其中有所以当之而不愧也。”又如：尊翁一生，清慎勤三字，可当之无愧。——高阳《清宫外史》上册
成语心潮澎湃：澎湃：波涛冲击的声音。心里象浪潮翻腾。形容心情十分激动，不能平静。如：臧克家《得识郭老五十年》：“字里行间，有一种高亢的声音在呼喊，有一种强大的力量在撼人，有一种呼风唤雨的革命精神和雄壮气魄使得你心潮澎湃，激动不已。”又如：这特大喜讯怎能不让我们心潮澎湃，热血沸腾。
读《老师您好——最后一课》有感_558字
今天，我读了一篇感人至深的文章，题目叫《最后一课》。看完后，我十分感动，也获益匪浅。这篇文章讲述的是，一名大学讲师晏才宏被查出了肺癌晚期。他得知自己活不久了，便为学生们上了最后一课。他一刻不息地讲着，似乎要把全部知识传授给学生。在医院里，他又给来探病的学生现场讲题，直到说话出现困难。最后，他带着对学生们的歉意，倒下了。晏才宏即使肺癌晚期，还坚持为学生们讲课，他是多么地尽职尽责，令人感动啊！在他说话出现困难时，他还想为学生们再上一课，但这个愿望至死未能实现。晏才宏，一名普通的大学教师，在生命的最后关头，惦记的还是自己的学生。他因没能为学生们再上一课，心里对学生们有着浓浓的歉意。他无私奉献的精神值得我们赞颂！生活中，还有许多可敬的教师，把学生的学习放在第一位，将自己的健康置之度外：三年级时，教我们语文的黄老师扁桃体发炎了，声音特别沙哑。但她为了不耽误大家的学习，坚持到学校为同学们讲课。即使她的声音已经很沙哑了，说话声音也特别小，特别难受，她仍坚持带病上课。每节下课都接连咳嗽，放学后就去吃药、打吊瓶。黄老师的敬业精神是多么感人可敬啊！读了《老师您好——最后一课》，我被晏才宏的敬业精神所感动；被他将健康置之度外所感动；被他视职业如生命所感动！他的精神将激励我们好好学习，奋发图强，长大后做个对社会有贡献的人！
成语奋发图强：图：谋求。振作精神，以求强盛。如：郭沫若《科学的春天》：“我祝愿中年一代的科学工作者奋发图强，革命加拼命，勇攀世界科学高峰。”又如：年青人要奋发图强，为祖国的建设出力。
成语置之度外：度：考虑。放在考虑之外。指不把个人的生死利害等放在心上。如：《后汉书·隗嚣传》：“帝积苦兵间，以嚣子内侍，公孙述远据边陲，乃谓诸将曰：‘且当置此两子于度外耳。’”又如：七十老翁，死生早置之度外，由他去吧。——清·曾朴《孽海花》第二十七回
感恩老师读后感_562字
我读了《感恩老师》这一本书，明白了许多道理，体会到老师的良苦用心。
这本书主要写老师是如何得“宽容”，“帮助”，“体贴”我们的。有的孩子被父母双双遗弃，是老师的关心，让他们成了远近闻名的画家；有的孩子生性调皮，不好好学习，是老师的宽容，让他们改过自新，成为了风度翩翩的绅士；有的孩子头脑聪明，却不用在学习上，是老师的体贴，让他们的心感受到爱，成为小有名气的作家；有的孩子一心想玩，甚至旷课，是老师的鞭笞，成为了技艺高超的音乐家……
老师的一个动作，一个眼神，一句语言，都可能使我们成功的钥匙，所以，老师对人类的作用就像水对人类之不可少一样。
田菲_一位女作家，她的老师星子没有扼杀她富有想象力的天性。早在星子老师小的时候，老师问星子：“月亮像什么？”“弯弯的小_船_儿”。星子说：“像豆角。”老师说：“你的回答错误，别人都说像船儿，难道你有特别的见解吗？”从此，星子便不敢回答问题了。可星子当了老师后，也这样问。同学们回答得一模一样。只有女作家田菲说：“像豆角！”星子老师笑了，说：“是不是像弓，刀？”又顿了顿，“大家回答得都对，只是同学们在回答时，尽量多想出几个答案来。”如果星子说田菲回答不对的，那女作家可能就没有田菲了，所以她感谢星子老师没有扼杀她富有想象力的天性。
老师的教诲之恩，我们将终生难忘！！
成语改过自新：自新：自觉改正，重新做人。改正错误，重新做起。如：《史记·孝文本纪》：“妾伤夫死者不可复生，刑者不可复属，虽复欲改过自新，其道无由也。”又如：子能改过自新，弃越归吴，寡人必当重用。——明·冯梦龙《东周列国志》第八十回
成语风度翩翩：风度：风采气度，指美好的举止姿态；翩翩：文雅的样子。举止文雅优美。如：西汉·司马迁《史记·平原君列传》：“平原君，翩翩浊世之佳公子也。”又如：他西装革履，风度翩翩。
