本文包括读《阅读》有感、读教育名著有感（1031字）、读书乐（1036字）、阅读伴我成长（1057字）、大量阅读的重要性读后感（1096字）、读《鲁滨孙漂流记》有感（1100字）、读《1995－2015夏至未至》（1101字）等1000字、1100字左右的读后感精选作文6篇，供您参阅。
读教育名著有感_1031字
记得还在上学的时候，老师们便要每个同学都能养成一个“好读书”的好习惯。大量的阅读教育书籍，给了我很多教育实践中曾经历过，却未细细揣摩的教学真谛，我久久的徜徉在这片书海中，深深的懂得教书育人的不易，我们得时时反省自己，时时反思自己，才能将工作更落到实处。
教师是否愿意花时间反思自己的工作，是教师是否具有专业素养的标志。没有最好，只有更好。学海无涯，艺无止境。教师的专业追求、专业探索、专业提升，要靠不断的反思，教师要学会在言说和行动中思考，在反思批判中成长。自己的教育生活就是一种学术行为，自己的一言一行都应不断反思。这也许将成为自己需要时时温习的功课。
近段时间我认真地阅读了叶圣陶、苏霍姆林斯基等人的教育著作，感受颇多。
“辛勤的园丁、渡人的小船、人类灵魂的工程师……”是人们对教师职业的赞誉。“以天心点燃烛光，引导人类走向光明”更道出了
为人师表的神圣和职责。怎样做才无愧于这些称呼和赞扬呢？
热爱学生。教育学生是个艰巨的灵魂、性格塑造工程，作为一名人类灵魂的工程师，在培养教育学生的过程中，应该像苏霍姆林斯基所说：“把整个心灵献给孩子们”，也应该像斯大林所说：“要小心翼翼地培养人，就要像园丁栽培心爱的花木一样。”几年的教育教学工作实践，使我认识到：真诚的师爱是促进学生上进的动力。曾经有一位学生，因父母工作均在外地，无暇照顾他，他便自我放纵，学习不认真，作业不做，和同学打架。当了解到这情况后，我立即向他伸出关爱之手，找机会与他谈心，时常抚摸着他的小脑袋问寒问暖，鼓励他学习。慢慢的，他对学习不再马马虎虎了，一天天进步起来。
学高为师、身正为范。藤野先生那严谨的治学态度，公正无私的师德深深地影响着鲁迅先生，时刻激励着他去英勇斗争；陶行知先生一生为师，注意表率，良好的师德风范给世人留下了深刻印象，因此被人们誉为“万世师表”，成为世人学习的典范。我们要以前辈为楷模，并向身边的优秀教育工作者学习，建立起以教为荣，以教为乐的专业思想情感。面对着不成熟的少年儿童，面对着正处于动态发展中的他们，我们要注意一言一行，一举一动。俗话说：“教育无小事，事事是教育；教育无小节，节节是楷模。”为人师表，身教重于言传。我们要以《中小学教师职业道德修养》规范自己的言行，用自己丰富的知识，风趣的谈吐来征服学生的心；用自己端庄的仪表，得体的举止感化学生的行为；用自己高尚的师德，真诚的师爱塑造学生的灵魂，真正负起“三钱粉笔，万钧重担”的为师之责。
成语为人师表：师表：榜样，表率。在人品学问方面作别人学习的榜样。如：《北齐书·王昕书》：“杨愔重其德业，以为人之师表。”又如：《北齐书·王昕书》：“杨愔重其德业，以为人之师表。”
成语一举一动：指人的每一个动作。如：清·李汝珍《镜花缘》第七十四回：“可见古人一举一动，莫不令人归于正道，就是游戏之中，也都寓着劝世之意。”又如：她的一举一动都象个多年的媳妇，麻利，老到，还带着点自得的劲儿。——老舍《骆驼祥子》十五
读书乐_1036字
“富不读书富不久，穷不读书终究穷。”为什么从古到今都那么看重有学识之人？那是因为有学识之人可以为社会做出更大的贡献。那时因为读书能给人带来快乐。
自从看了《丑小鸭》这篇童话之后，我变了，变得开朗起来，变得乐意同别人交往，变得自信了……因为我知道：即使现在我是只“丑小鸭”，但只要有自信，总有一天我会变成“白天鹅”的，而且会是一只世界上最美丽的“白天鹅”……
我读完了这篇美丽的童话故事，深深被丑小鸭的自信和乐观所折服，并把故事讲给了外婆听，外婆也对童话带给我们的深刻道理而惊讶不已。还吵着闹着多看几本名著。于是我给外婆又买了几本名著故事，她起先自己读，读到不认识的字我就告诉她，如果这一面生字较多，我就读给她听整个一面。渐渐的，自己的语文阅读能力也提高了不少，与此同时我也发现一个人读书的乐趣远不及两个人读的乐趣大，而两个人读书的乐趣远不及全家一起读的乐趣大。于是，我便发展“业务”带动全家一起读书……现在，每每遇到好书大家也不分男女老少都一拥而上，争先恐后“抢书”，当我说起我最小应该让我的时候，却没有人搭理我。最后还把书给撕坏了，我生气地哭了，妈妈一边安慰我一边对外婆说：“孩子小，应该让着点。”外婆却不服气的说：“我这一把年纪的了，怎么没人让我呀？”大家人你一言我一语，谁也不肯相让……读书让我明白了善恶美丑、悲欢离合，读一本好书，犹如同智者谈心、谈理想，教你辨别善恶，教你弘扬正义。读一本好书，如品一杯香茶，余香缭绕。读一本好书，能使人心灵得到净化。书是我的老师，把知识传递给了我；书是我的伙伴，跟我诉说心里话；书是一把钥匙，给我敞开了知识的大门；书更是一艘不会沉的船，引领我航行在人生的长河中。其实读书的真真乐趣也就在于此处，不是一个人闷头苦读书；也不是读到好处不与他人分享，独自品位；更不是一个人如痴如醉地沉浸在书的海洋中不能自拔。而是懂得与朋友，家人一起分享其中的乐趣。这才是读书真正之乐趣呢！这所有的一切，不正是我从书中受到的教益吗？
我阅读，故我美丽；我思考，故我存在。我从内心深处真切地感到：我从读书中受到了教益。当看见有些同学宁可买玩具亦不肯买书时，我便想到培根所说的话：“世界上最庸俗的人是不读书的人，最吝啬的人是不买书的人，最可怜的人是与书无缘的人。”许许多多的作家、伟人都十分喜欢看书，例如毛泽东主席，他半边床上都是书，一读起书来便进入忘我的境界。
书是我生活中的好朋友，是我人生道路上的航标，读书，读好书，是我无怨无悔的追求。
成语争先恐后：抢着向前，唯恐落后。如：清·张春帆《宦海》第十四回：“一个个争先恐后的直抢上来。”又如：在学校举行的运动会上，各班同学争先恐后，奋力争先。
成语悲欢离合：悲伤、欢乐、离散、聚会。泛指生活中经历的各种境遇和由此产生的各种心情。如：宋·苏轼《水调歌头》词：“人有悲欢离合，月有阴睛阳缺，此事古难全。”又如：童年的记忆最单纯最真切，影响最深最久，种种悲欢离合，回想起来最有意思。——朱自清《我是扬州人》
阅读伴我成长_1057字
高尔基曾经说过：“读书，这个习一为常的平凡过程，实际上是人的心灵和上下古今一切民族伟大智慧的结合体。”以前，我不明白这句话的意思，现在，我明白了，这句话告诉我们：书是人类智慧的结晶，是人类进步的阶梯，是人们精神的粮食。自从我呱呱坠地起，我就与书结下了不解之缘。在我还懵懵懂懂的时候，家里的墙壁上就是一张张的学前画，只要一有空，妈妈就会教我识字，不到一个星期，墙上的字我都认得了。之后，我就缠着妈妈给我讲故事，《三只小猪》，《海的女儿》《皇帝的新装》，我都不求甚解。因此，每次上街，妈妈都会给我带几本书回来。我就是从小在书的熏陶下长大的。我喜欢在清晨看书。迎着新一天的朝阳，呼吸着早上清新的空气，仿佛一切都是新的。这时，靠在椅子上，感受《匆匆》里朱自清对时光流逝的惋惜；倾听，《假如给我三天光明》里海伦凯勒对光明的渴望；领悟奥斯特洛夫斯基积极向上的人生……在新的一天里，也一定会有新的收获。我也爱在夕阳下读书。在漫天的彩霞下，斜坐在长椅上，走进《红楼梦》，亲临贾史王薛的衰败，感受贾宝玉和林黛玉之间凄美的爱情。也许，我会惆怅，为什么这样一段“木石前明盟”终究没有走到一起？曹雪芹为林黛玉的眼泪找到了缘由，却找不到归宿；读着晏殊的《浣溪沙》，我也为诗人“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”的感叹惋惜；“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共蝉娟。”望着金色的天空，我的心也随诗人去看了一次明月，感受了人的悲欢离合……读书是一种享受。她像一束明亮又温暖的阳光，照亮了我的心田；她像一阵阵春雨，滋润了我的心田；她像沙漠中的一泓清泉，给了我希望。当我灰心的时候，雪莱的《西风颂》给我灌疏了新的信心，让我坚持了下去；当我想放弃的时候，“铁棒磨成针”的典故以浮现在我的脑海里，给我增添了力量；当我没有希望的时候，海伦凯勒的事例就向我证明：上帝为你关了一扇门，就一定会为你开一扇窗……读书是一种口味，一盏台灯，一热茶，在寂静的夜晚中，在柔和的灯光下，坐在床头，细细感悟《小王子》中一句句耐人寻味的话语：“只有用心灵才能看得清事物的本质，真正重要的东西是肉眼无法看见的”，“时间会缓和所有的悲伤，当你的悲伤安抚以后，你就会因为认识过我而感到满足“。小王子单纯，天真的模样时时浮现在我面前，事实上，小孩子幼小的灵魂里有着无穷的智慧，而我们要做的就是留住这份智慧，留住这片童心。读一本好书，就如同和一个高尚的人在交谈。书是我们生活中无形的老师，让我们领略到人生的真谛；书是知识大门的钥匙，拥有它，就仿佛拥有了整个世界。
成语无可奈何：无可奈何[wú kě nài hé]，意指毫无办法、没有办法可想。语出《战国策·燕策三》。[源]《战国策·燕策三》秦将王翦破赵，虏赵王，尽收其地，进兵北略地，至燕南界。太子丹恐惧，乃请荆卿曰：“秦兵旦暮渡易水，则虽欲长侍足下，岂可得哉？”荆卿曰：“微太子言，臣愿得谒之。今行而无信，则秦未可亲也。夫今樊将军，秦王购之金千斤，邑万家。诚能得樊将军首，与燕督亢之地图献秦王，秦王必说见臣，臣乃得有以报太子。”太子曰：“樊将军以穷困来归丹，丹不忍以己之私，而伤长者之意，愿足下更虑之。”荆轲知太子不忍，乃遂私见樊於期曰：“秦之遇将军，可谓深矣。父母宗族，皆为戮没。今闻购将军之首，金千斤，邑万家，将奈何？”樊将军仰天太息流涕曰：“吾每念，常痛於骨髓，顾计不知所出耳。”轲曰：“今有一言，可以解燕国之患，而报将军之仇者，何如？”樊於期乃前曰：“为之奈何？”荆轲曰：“愿得将军之首以献秦，秦王必喜而善见臣，臣左手把其袖，而右手揕抗其胸，然则将军之仇报，而燕国见陵之耻除矣。将军岂有意乎？”樊於期偏袒扼腕而进曰：“此臣日夜切齿拊心也，乃今得闻教。”遂自刎。太子闻之，驰往，伏屍而哭，极哀。既已，无可奈何，乃遂收盛樊於期之首，函封之。《史记·卷八四·屈原贾生列传·屈原》屈平既嫉之，虽放流，睠顾楚国，系心怀王，不忘欲反，冀幸君之一悟，俗之一改也。其存君兴国而欲反覆之，一篇之中三致志焉。然终无可奈何，故不可以反，卒以此见怀王之终不悟也。《史记·卷一二二·酷吏列传·温舒》自温舒等以恶为治，而郡守、都尉、诸侯二千石欲为治者，其治大抵尽放温舒，而吏民益轻犯法，盗贼滋起。……乃使光禄大夫范昆、诸辅都尉及故九卿张德等衣绣衣，持节，虎符发兵以兴击，斩首大部或至万余级，及以法诛通饮食，坐连诸郡，甚者数千人。数岁，乃颇得其渠率。散卒失亡，复聚党阻山川者，往往而群居，无可奈何。於是作“沈命法”，曰群盗起不发觉，发觉而捕弗满品者，二千石以下至小吏主者皆死。[典故]“无可奈何”这句成语指的是毫无办法或没有办法可想的意思。典源出自於《战国策·燕策三》。战国末期，秦国势力强盛，不断出兵侵占其他国家的领土。当时燕国是一个地处东北方的弱小国家，最初，燕王为了与秦国友好，曾将太子丹交给秦国做为人质，在秦国，太子丹受到很差的待遇。太子丹逃回燕国後，为了抵抗秦国的侵略，同时也为了报仇，便经人介绍认识了荆轲，请他作刺客，到秦国刺杀秦王。由於荆轲迟迟不出发，太子丹便催他赶快上路，荆轲说：“就算我到了秦国，秦王也不会见我啊！除非我能带着樊於期的头和督亢的地图前往，也许就有机会见到秦王。”樊於期本是秦国的将领，因为得罪秦王，逃到燕国，秦王悬赏千金要他的脑袋。太子丹听了说：“樊将军是来投靠我的，我怎能为了自己而杀了他？请你再想别的方法。”荆轲知道太子丹不忍心杀樊於期，就私下去见樊於期，告诉他这个想法。樊於期听了後，马上拔出利剑当场自杀。太子丹听说这件事，赶去阻止却已经晚了一步，伏在樊於期的屍体上痛哭失声。事已至此，也无可奈何，只有将樊於期的头放在盒子里封起来，交给荆轲，让他带去秦国求见秦王。後来“无可奈何”就用来指毫无办法或没办法可想的意思。
成语不求甚解：甚：很，极。只求知道个大概，不求彻底了解。常指学习或研究不认真、不深入。如：晋·陶潜《五柳先生传》：“不慕利，好读书，不求甚解，每有会意，欣然忘食。”又如：这人小的时候，诸事颟颟顸顸，不求甚解。——清·李宝嘉《官场现形记》第五十四回
大量阅读的重要性读后感_1096字
首先对公益阅读的各位义工说声抱歉，这本书收到后，因为家里的一些琐事耽搁了书评的提交。最近一直没有登录博客，也把这件事情给忘了，直到到昨天收到了另一本书，才突然想起上次书评还没提交呢，赶紧补上。
看到书名，就知道这本书要讲的是什么内容了，我想现在我们大部分父母都是能认识到这一点的了。就算我这样一个文化水平不算高的全职妈妈，也能意识到这一点了，但是很多时候，到底让孩子大量阅读，会把孩子引导到什么样的路上，我自己也不是很清晰。
我自己是非常喜欢阅读的，从小就喜欢，可是小的时候是没有现在孩子这么幸福的，那时候哪有这么多童书可看呢？哥哥姐姐高年级的课本，或者偶尔得到的《故事会》以及各类连环画等，都是我的最爱。再大一些，就看姐姐们的小说，我记得，我上初中时，就看了很多琼瑶小说，到了高中，更是把姐姐借来的金庸的武侠小说看了全个遍。这样没有章法的阅读，所带来的好处，就是我的文科学习非常轻松，作文从来不费事，而且还经常被老师当做范文来读。
为人母之后，对孩子的阅读，我也是从三岁之后就开始给她讲睡前故事，孩子到了学前基本就能独立阅读了，现在上二年级了，已经有了很大的阅读量。非常的嗜爱读书，只要是空闲时间，手里都是抓着一本书，不管是看过的没看过的，只要有字的书都能看。面对这样的情况，却忽然担心起来，这样喜欢读书，不要长大不爱学习，只爱看小说吧，或者上课偷偷看小说，这种事情也是会有的。呵呵，我以前上高中的时候，就干过这样的事情，碰到不喜欢的课，就偷偷的看小说。
不过，读了这本《大量阅读的重要性》之后，我这样的担心少多了了。本书从大量阅读所带给我们的各种好处，来解析阅读的重要性。
首先是，大量阅读可以训练我们的语文学习能力，可以让孩子能有章法的清楚的表达自己的想法，写文章会有自己独到的见解。其次，可以提高孩子的理解能力，同时对孩子的理科学习也是有极大的帮助的，对孩子的题目理解分析能力会有很大的帮助。再次，大量阅读，提高孩子的表达能力，丰富的常识，也可以让孩子在交际中，不会无话可谈。第四点，这是我自己的观点，所谓：“腹有诗书气自华。”读书陶冶人的情操，让人看起来有一种难得书卷气。对于我的孩子，她是个好动活泼的孩子，只有读书的时候，能使她安静下来，看起来文文静静的，我喜欢她的这种安静，和读书时那种痴迷的神态，所以，无论她看多少书，看什么书，我都很少干涉，暑假里她除了上兴趣班，大部分时间，都是看书，电视和电脑是受限制的，但是看书不限制。
这本书的作者，还给我们推荐了他自己喜欢的四本书，我想抽空也会找来看看的。总之，对孩子阅读还没有重视的妈咪们，是值得找来看看的。
读《鲁滨孙漂流记》有感_1100字
不朽的传奇——读《鲁滨孙漂流记》有感
初一（七）班李嘉欣
喜欢鲁滨孙很久了，初识他时我只是个不谙世事的小女孩，刚听了他的故事，可能是这其中的一份离奇情节牵引了我心中好奇的细线，牵出了一个阅读《鲁滨孙漂流记》的美丽梦想。
这个假期，当阅读的风潮将整个书店席卷，各式各样的小说吸引着人们的视线时，13岁的我却无视地穿过，走向一处寂静的角落，那里，停泊着我长久以来的梦。我轻轻抚摸着它淡色的封面，仿佛感受着一颗坚毅的心。
读后，我认识到《鲁滨孙漂流记》是作家笛福受一个真实故事的启发而写成的。主要是讲一个名叫鲁滨孙的英国人一心要遨游四海，了解世界，终于不听父亲的劝告离家去做船员。在一次非洲之旅中突遇风暴，他只身一人漂流到无人荒岛上得救了。从此，他自力更生，不畏艰险，不但养活了自己，还搭救了一个土人，直到第28年因救了一个船长才回到英国生活……整个故事曲折离奇，惊险万分，使人们仿佛身临其境。
鲁滨孙虽然没有关羽刮骨疗毒的豪迈，也没有狼牙山五壮士的英勇，更没有刘伯承钢铁般的意志，但他却是勇敢、智慧、意志坚强和热爱劳动于一体的化身，是我心中不朽的传奇，永远的英雄。
突想起温斯顿曾说过：“一个人绝对不可在遇到危险的威胁时，背过身去试图逃避。若是这样做，只会使危险加倍。但是如果立刻面对它毫不退缩，危险便会减半，决不要逃避任何事物，决不！”这不正是鲁滨孙在身陷险境中的体现吗？在遇上危险和困难时，他总是沉着冷静，镇定自若地思考该怎样去做，从没想过要放弃，而这种精神不就是我所缺少的吗？在困难面前，软弱的我只会变得更加无能，丝毫没有反抗之意，只懂得不停的哭泣，任凭上天的决择，但在读了《鲁滨孙漂流记》后我清醒了，其实困难与险境并不可怕，更可怕的是人对困难的恐惧，我们要将困难看作自己的仇人，立志要打垮他，即使第一次失败了也不必气馁，把失败化作动力，运用自己的智慧与毅力，勇敢地与困难作斗争，我相信，只要我们通过自己不懈的努力，一定能将困难解决掉的，再大的险境也终有一天会化险为夷。
一往无前，愈挫愈勇，是勇敢的写照。在险境面前软弱也许不是一种罪，但既然我们能坚强又何必哭泣呢？懦弱的人们啊！站起来吧！正如《鲁滨孙漂流记》那样，虽然我们身处荒岛，但远方却是一艘英国大轮船，可是，伸往船方向的路却满铺荆棘，只要我们咬紧牙关，一步一个脚印，幸福美满的生活必然属于我们，正所谓“不经历风雨，怎么见彩虹”！
“要想摘一朵冰雪中的雪莲，就要有爬上高山不怕严寒的勇气”，我闭上眼，在宁静的夜里，用一颗顽强的心与鲁滨孙对话，我感受到了雄壮的歌声在耳边回响不绝，不朽的传奇――《鲁滨孙漂流记》。
成语身临其境：临：到；境：境界，地方。亲自到了那个境地。如：《三国志·吴志·吴主传》：“而曹公已临其境。”又如：及至身临其境，只落得“原来如此”四个大字。——清·石玉昆《三侠五义》第六十五回
成语各式各样：指多种不同的式样、种类或方式。如：茅盾《子夜》十二：“毒太阳晒得马路上的柏油发软，汽车轮辗过，就印成了各式各样的花纹。”又如：儿童乐园里的玩具各式各样，真是好玩极了。
读《1995－2015夏至未至》_1101字
题记：曾经看过很多书，却从未感受到《1995－2005夏至未至》给我带来的震撼。
当朋友第一次向我提到《夏至未至》时，我并不在意。他们向我诉说这本书有多么多么好看，多么多么感人，可我一点也不相信，毕竟读过那么多书，从没有哪本书会给我那些感觉，即使有，也只是轻微的一点点，一点点。
当朋友第一次和我谈到郭敬明，《夏至未至》的作者时，我感觉他道像是一位出道多年，资格深老的一位歌手，当我向朋友提出时，他们所有人一惊，然后说“我们第一次听到这个名字，也有这种想法。”也许这个人或者他的文章也会给我音乐般流畅的感觉。
带着对郭敬明的好奇和对《夏至未至》的期望，我去书店买了一本。记得在付账时，那个阿姨还笑容满面地对我说：“这本书真的很好看，想你这么大的年龄也应该十分喜欢。”我没说什么，只是心中多了些疑惑，《夏至未至》真的会让我喜欢，让我感动？
于是带着更强烈的好奇心开始阅读这本书，它的封面很漂亮，是淡淡而幽静的浅蓝，葱葱而清凉的墨绿，闪闪而纯洁的乳白构成，对于我这种爱幻想的人，是幅很美的画面。
看完落落的序言——离夏天最远的地方，确使我感到行行字间充满了奇妙的感觉，是幸福，是忧伤，是悲怆，难以形容。
其实真正的奇妙还在后头。这本看似不厚的书却足足花了我半个月才看完，不是因为它太长，而是因为它真的很好看，使我不能放过每一个细节，到现在，也许永远我都不会否定这一点。
我喜欢浅川的香樟，其实家门口一大堆的香樟挺立了那么多年，我也没对它们产生爱慕之情，却不知小四（郭敬明）笔下浅川的香樟是那样有生气，那样栩栩如生，使我都不知不觉喜欢上了原本没有任何特点的香樟。望着家门前的那些香樟，我就想它们会不会是浅川的香樟，因为它们也很高大，也很繁盛。
记得浅川一中的香樟树下，那些朝着自己理想而充满活力的高中生：立夏、傅小司、陆之昂、七七、遇见这些名字随即跳出我的脑海。他们来自不同的地方，他们有着不同的经历，可都聚在了一起，成为了好朋友。
学生时代无疑是他们最快乐的时光，可时间总会悄悄逝去，慢慢地，也飞快地，他们长大成人，参加了工作。
傅小司最终还是选择了他擅长且热爱的绘画事业，立夏做了他的助手。七七成了名望极大的顶红歌手。而遇见，最初立下“总有一天，我会让他们看到，在CD销售架上，我的CD将会排在第一位。”的志愿的遇见。可在那一次，七七作为评委，她在最后一刻按下了淘汰键，遇见走了，她失落的走了，不是七七不守诺言，而是七七知道，遇见的实力要远远超过她，如果她让遇见通过，她在以后的事业中，她会被淘汰，她也是为了自己。我不能说七七是自私的，因为如果是我，我也会那样做。
成语不知不觉：知：知道；觉：觉察。没有意识到，没有觉察到。现多指未加注意。如：明·赵弼《两教辨》：“遂使昏愚之徒，听其妖诞，舍正从邪，醉生梦死，不知不觉。尧舜三代以前，未闻有此教。”又如：他的残忍和狠毒，时而不知不觉地在老人面前显露出来。——曹禺《王昭君》第二幕
成语笑容满面：满脸洋溢着喜笑的容颜。形容内心欣喜、满脸和悦的神态。如：明·冯梦龙《喻世明言》卷十六：“张劭笑容满面，再拜于地。”又如：那姓焦的心上虽然焦躁，看着秋谷笑容满面的好好和他讲话，便也发作不出来。——清·张春帆《九尾龟》第一百三十九
