1、夏寒同学正专心致志地在用中绿色的油画棒涂粉红毛猩猩蜷伏龙虾的简笔画，来自连平县的藤老师顿然走过来，要她用成语“以意逆志”造句，她一下子懵了。
2、成语以文害辞源于《孟子·万章上》：“故说《诗》者，不以文害辞，不以辞害志。以意逆志，是为得之。”朱熹集注：“文，字也。辞，语也……言说《诗》之法，不可以一字而害一句之义，不可以一句而害设辞之志。”
3、成语以意逆志源于《孟子·万章上》：“故说《诗》者，不以文害辞，不以辞害志；以意逆志，是为得之。”
4、去深圳市龙岗区坪山高级中学的路上，庆国大哥哥给凤兢和慧云讲解了“以意逆志”的典故。
5、正确处理读者、文本、作者三者关系无疑是认识“以意逆志”的基本前提。
6、提倡“以意逆志”和“望文生义”的阅读方法正是对传统阅读方法的矫治，从学生实际来看，它也是可行的。
7、可见，“以意逆志”说中正含有间性理论的原生态的丰富存在。
8、以意逆志，是以己之意迎受诗人之志而加以钩考。见朱自清《诗言志辨·比兴》。
