作为老师,应当给多动症的患儿多一份关心和帮助。比如,为了便于督促,可把他们安排坐在第一排,这样在老师的不断督促和指导下,他们不适宜的行为相应减少；可组织他们参加
课外体育活动,以打
乒乓球为例,一方面可使他们过多的精力得以疏泄并学习遵
守一定的规则,另一方面打球必须集中注意力,平衡身体,协调动作,对改善他们的病症很有好处。但应当避免剧烈竞赛的体育活动。
作为老师,还要教育其他学生不要歧视多动症儿童,不能在其他同学面前羞辱他们,更不能把他们赶出教室或学校。否则,他们的自尊心受到伤害,会引起情绪波动和敌对行为,甚至自暴自弃,失去纠正病态行为的信心。
多动症儿童一旦有了进步,老师应给予表扬,使患儿增强信心,逐渐树立起良好的习惯和正常行为。
学校老师应如何对待多动症的学生?
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